HUBUNGAN PEMBELAJARAN JARAK JAUH DI ERA PANDEMI COVID-19 DENGAN TINGKAT STRES MAHASISWA TINGKAT AWAL STIKES WIRA HUSADA YOGYAKARTA

Latar belakang: Gejala stres pada mahasiswa semakin meningkat setelah pandemi covid-19 menyerang. Masalah psikologi yang sering muncul dan dialami oleh mahasiswa adalah kecemasan berlebih, stres, hingga depresi. Hal ini terkait dengan pembelajaran jarak jauh yang memberikan beberapa efek pemicu bagi mahasiswa.

Tujuan: Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui apakah ada hubungan pembelajaran jarak jauh di era pandemi covid-19 dengan tingkat stres mahasiswa.

Metode: Penelitian ini menggunakan jenis penelitian Non-Eksperimental yaitu penelitian analitik korelasi dengan pendekatan cross sectional. Populasi dan sampel penelitian ini berjumlah 54 orang responden. Penelitian ini dilakukan di STIKES Wira Husada Yogyakarta. Teknik sampling yang digunakan adalah purposive sampling. Analisisn data yang digunakan adalah uji statistik chi square untuk mengetahui hubungan antara 2 variabel.

Hasil: Hasil uji chi square menunjukan nilai significancy p>0,05 (p> = 0,039<0,05) sehingga ada hubungan antara pembelajaran jarak jauh di era pandemi covid-19 dengan tingkat stres mahasiswa tingkat awal di STIKES Wira Husada Yogyakarta.

Kesimpulan: Hasil pengolahan data menggunakan spss menghasilkan nilai p>0,05 (p = 0,039<0,05), sehingga Ho diterima dan artinya penitian ini ada hubungan yang bermakna secara statistik antara pembelajaran jarak jauh di era pandemi covid-19 dengan tingkat stres mahasiwa tingkat awal di STIKES Wira Husada Yogyakarta.